Eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts ist es „ Lesefreude und Leseinteresse zu wecken und zu fördern" (Kerncurriculum Deutsch, S. 8). Wir wollen an unserer Schule deshalb durch vielfältige Angebote und eine frühe Diagnostik diese Aufgabe umsetzen.

Leseförderung - vielfältige Angebote, die die Lesekompetenz fördern

„Lesestunde"
Seit  2006/2007 gibt es eine spezielle Leseförderung für die Jahrgänge 5 – 8. Die Schülerinnen und Schüler haben eine feste Lesestunde in der Woche, in der Leselust geweckt und Lesetechniken vermittelt werden. Sie können je nach Interesse Bücher lesen oder an Schwierigkeiten im Bereich des Lesens gemeinsam mit dem Lehrer arbeiten.

Vorlesewettbewerb im Jahrgang 6
Unsere Schule nimmt regelmäßig an dem bundesweiten Vorlesewettbewerb des „Börsenvereins des Deutschen Buchhandels“ teil. Bevor der Schulsieger feststeht, lesen alle Schülerinnen und Schüler aus ihrem Lieblingsbuch vor. Die Klassensieger müssen gegeneinander „anlesen“ um den Schulsieger zu ermitteln. Alle Klassensieger erhalten ein Buchgeschenk und der Schulsieger wird zur nächsten Runde eingeladen.

MENTOR – Die Leselernhelfer
Seit 2006 arbeitet unsere Schule mit dem Verein „MENTOR“ zusammen. Die Freiwilligeninitiative arbeitet in der Region Hannover mit über 130 Schulen zusammen und hat sich zum Ziel gesetzt die Lese-, Sprach- und Schreibkompetenz förderbedürftiger Kinder zu verbessern. Momentan lesen acht MENTOREN mit Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 5 bis 9 einmal wöchentlich in der Schule oder in der Mediothek.

Lese- und Ruheraum
In den Mittagspausen können die Schülerinnen und Schüler auf eine umfangreiche Sammlung von Jugendbüchern und Sachbüchern zugreifen. Hier kann ungestört gelesen werden.

Schulfachcurriculum Deutsch
Das Schulfachcurriculum wird momentan an das seit Schuljahr 2006/2007 gültige Kerncurriculum Deutsch angepasst.

Lehrbücher
Wir arbeiten mit dem „Deutschbuch – Neue Grundausgabe“ des Cornelsen-Verlags. Dieses Lehrwerk berücksichtigt die neuen Anforderungen des Kerncurriculum.

Differenzierung
In den Jahrgängen 5 bis 7 wird das Fach Deutsch im Klassenverband unterrichtet. Ab der 8. Klasse wird das Fach Deutsch auf zwei unterschiedlichen Anforderungsniveaus unterrichtet.

Zentrale Abschlussprüfungen/Vergleichsarbeiten
Seit dem Schuljahr 2006/2007 schreiben die Schülerinnen und Schüler im 10. Jahrgang eine Abschlussarbeit im Fach Deutsch.  Diese Arbeit wird zeitgleich an allen Gesamtschulen in Niedersachsen geschrieben und geht mit in die Endnote des Faches ein. Weitere Informationen auf der Seite des Kultusministeriums (www.nibis.de).

Themen für die Abschlussarbeiten im Schuljahr 2008/2009
* Lyrik des 20. Jahrhunderts (Themenfeld Natur)
* Verbindliche Lektüre im A-(E-)Kurs: Rainer Maria Rilke: Der Panther; Bertolt Brecht: Der Rauch;
   Karl Krolow: Mahlzeit unter Bäumen
* Verbindliche Lektüre im B-(G-)Kurs: Rainer Maria Rilke: Der Panther; Bertolt Brecht: Über das Frühjahr;
   Karl Krolow: Hoher Herbst

Vergleichsarbeiten in Jahrgang 8
Ab Schuljahr 2008/09 werden erstmals im 8. Jahrgang zentrale Vergleichsarbeiten im Fach Deutsch geschrieben.

Projekte und Wettbewerbe
Lesefest am 23. November 2007 - Mitten im stürmischen Herbst veranstalteten wir ein Lesefest um die Leselust weiter voranzubringen. Die sagenhafte Reise des Odysseus, Meggies Abenteuer in „Tintenherz“, ein  verzweifelter Marx in dem Roman „Alk“ sowie weitere Lesungen und Veranstaltungen standen an diesem Tag im Mittelpunkt. Neben dem Autor Wolfram Hänel und den Schauspielern Willi Schlüter und Tim von Kitzel  war auch Wolfgang Jüttner (SPD-Spitzenkanditat) eingeladen. 

Theater spielen und sehen
Im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts und von Projekten entstanden bereits mehrere Theateraufführungen in denen die Schülerinnen und Schüler ihr Können beweisen konnten.   
Im Jahrgang 10 nehmen einzelne Klassen an dem „explore-projekt“ in Zusammenarbeit mit dem Schauspielhaus teil. Hier können die Schüler hinter die Kulissen blicken und sich gemeinsam aktuelle Theaterstücke ansehen.

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