| Leitung des Fachbereichs: Ursula Langrehr |
Zur derzeitigen Situation des Bereichs:
Seit September 2002 löst das in der Erprobungsphase befindliche Curriculum – Modell „Mobilität“ schrittweise die traditionelle Verkehrserziehung in den Schulen ab. Die einzelnen Bausteine sollen langfristig in die Richtlinien ausgewählter Fächer integriert werden.
Bewährte Inhalte an unserer Schule:
Die Themenvorschläge werden meist durch die Jahrgangsdienstversammlungen dem Stamm- oder Fachunterricht der jeweiligen Jahrgänge zugeordnet.
Jahrgang 5/6:
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Jahrgang 7/8:
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Schulweg, Schule und Umfeld
Verhalten auf Exkursionen, Klassenfahrten (spez. Schwimmweg)
Verkehrsmittel im Vergleich
Öffentlicher Nahverkehr (Üstra-Besichtigung)
Fahrrad (Sicherheitstraining, techn. Aspekte, Reparatur)
Freizeitverhalten (sportbezogene Aspekte)
Umweltbelastung (Lärm, Luftverschmutzung) |
Verkehrsmittel (z. B. Flughafenbesichtung)
Öffentlicher Nahverkehr (Metropoly)
Inline-Skating, Roller, Kick-boards
Tourismus
Umwelt, Klimaveränderung
Mensch und Technik
Gesundheitserziehung (Fitness, Fahrrad)
Physik. Schwerpunkte (Bremswege, Kräfte)
Geschichtliche Aspekte der Mobilität |
Jahrgang 9/10:
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Unterrichtsformen:
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Fahrschule, Mofa-Führerschein
Politische und chemische Aspekte der Umweltbelastung
Stadtplanung, Verkehrsprobleme
Alkohol, Drogen, Stress im Straßenverkehr
Erste Hilfe
Psychologische Themenschwerpunkte (Aggression, Akzeptanz von Verkehrsregeln) |
Unterrichtseinheiten oder Lehrgänge im Stamm- oder Fachunterricht, auch WPK
Projekttage
Fächerübergreifende Projekte
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