Kunst
Leitung des Fachbereichs: NN
„Kunst ist das anstrengendste und gleichzeitig das schönste Unterrichtsfach", hört man oft von vielen Kunstkollegen.
Geht man durch unsere Schule, so sieht man viele unterschiedliche Bilder, Objekte und Wandgestaltungen. Kaum ein Bild oder Objekt gleicht dem anderen und genau so soll es auch sein. Viele Besucher sind begeistert, wenn sie durch die Flure gehen und merken, wie viel Kreativität sich dort präsentiert.
Kunst kann der Schlüssel zur Fantasie der Menschen sein und deshalb ist es so wichtig, Schüler zu ermutigen ihre ganz eigenen Fantasien in die Welt zu bringen. Deshalb kann es sehr anstrengend sein einem jeden Schüler auf seinem Weg zu seiner individuellen Vorstellung zu helfen. „ Aber ich kann nicht so gut malen und zeichnen .....", hört man oft. Genau deshalb darf man sich Hilfe holen, von anderen kleine Elemente abmalen, aus Zeitschriften etwas ausschneiden oder sich auch im Internet anregen lassen. Kunstunterricht kann nicht im Gleichschritt vollzogen werden, sondern braucht Zeit und Hilfe, um den großen Schatz der Fantasie bei jedem Einzelnen zu bergen.
Die Ergebnisse aber lohnen sich, sind oft beeindruckend und anrührend. Und erst bei der gegenseitigen Bildvorstellung erfahren wir, was hinter den auf dem Bild befindlichen Dingen steckt. So staunen Mitschüler über Bilder, die auf den ersten Blick überhaupt nicht zum Thema passen. Wird das Bild oder Objekt aber vorgestellt, eröffnet sich eine fremde Welt, die einen staunen lässt.
Schüler und Schülerinnen erfahren so etwas sehr Wertvolles, nämlich, dass man mit Respekt auf die Arbeiten anderer Schüler blicken muss und dass es darum geht, zu erfahren, was sich unter der Oberfläche oder hinter dem ersten Blick verbirgt. Damit dieser Prozess beginnt, braucht es eine angstfreie Atmosphäre, in der man Dinge ausprobieren kann.
Schüler und Schülerinnen erfahren so etwas sehr Wertvolles, nämlich, dass man mit Respekt auf die Arbeiten anderer Schüler blicken muss und dass es darum geht, zu erfahren, was sich unter der Oberfläche oder hinter dem ersten Blick verbirgt. Damit dieser Prozess beginnt, braucht es eine angstfreie Atmosphäre, in der man Dinge ausprobieren kann.
Auch moderne Kunst lässt sich so intuitiv und spontan erschließen oder mit Muße und Bereitschaft sich auf Neues einzulassen.
Bestandteile unseres Kunstunterrichts sind:
1. Grundlagen schaffen
Auch der Kunstunterricht kommt nicht ohne Grundlagenwissen aus. Nach und nach erlernen die Schüler und Schülerinnen Techniken, wie sie ihre Bildideen erfolgreich umsetzen können.
Dazu gehört zum Beispiel die Rastertechnik, um Bilder zu kopieren oder auch Materialkunde um Farben, Papiere und Mal-und Zeichenwerkzeug angemessen einzusetzen.
Auch der Kunstunterricht kommt nicht ohne Grundlagenwissen aus. Nach und nach erlernen die Schüler und Schülerinnen Techniken, wie sie ihre Bildideen erfolgreich umsetzen können.
Dazu gehört zum Beispiel die Rastertechnik, um Bilder zu kopieren oder auch Materialkunde um Farben, Papiere und Mal-und Zeichenwerkzeug angemessen einzusetzen.
2. Angstfreie Atmosphäre schaffen
Unter Druck kann keine Fantasie freigesetzt werden, deshalb ist es gerade im Fach Kunst so wichtig, dafür zu sorgen, dass SuS genau wissen, wie Bewertungen zustande kommen. Bei kreativen Arbeiten wird nicht der Grad der zeichnerischen Perfektion bewertet, sondern ob die eigenen Ideen umgesetzt wurden. Lustvoll dürfen Dinge ausprobiert werden, es darf und soll um Hilfe gefragt und abgeguckt werden.
Unter Druck kann keine Fantasie freigesetzt werden, deshalb ist es gerade im Fach Kunst so wichtig, dafür zu sorgen, dass SuS genau wissen, wie Bewertungen zustande kommen. Bei kreativen Arbeiten wird nicht der Grad der zeichnerischen Perfektion bewertet, sondern ob die eigenen Ideen umgesetzt wurden. Lustvoll dürfen Dinge ausprobiert werden, es darf und soll um Hilfe gefragt und abgeguckt werden.
3. Kunst – außerhalb der Schule
Unsere Stadt bietet uns mit ihren vielen Museen und Galerien eine wunderbare Möglichkeit unsere Schüler mit alten Meistern, aktuellen Ausstellungen und mit in der Stadt lebenden Künstlern in Kontakt zu bringen. Diese Exkursionen sind fester Bestandteil des Kunstunterrichts.
Unsere Stadt bietet uns mit ihren vielen Museen und Galerien eine wunderbare Möglichkeit unsere Schüler mit alten Meistern, aktuellen Ausstellungen und mit in der Stadt lebenden Künstlern in Kontakt zu bringen. Diese Exkursionen sind fester Bestandteil des Kunstunterrichts.
4. Teilnahme an Kunstaktionen
Natürlich /gern nehmen unsere SuS auch an Kunstaktionen teil. Seien es die Herrenhäuser Kunstfestspiele, Kunstaktionen in Zusammenarbeit mit dem Stadtteil, das Filmfestival Sehpferdchen der Stadt Hannover oder auch große Kunstaktionen wie zum Beispiel die Einweihung des großen Wandbildes im Eingangsbereich unserer Schule von dem Künstler Timm Ulrich.
Natürlich /gern nehmen unsere SuS auch an Kunstaktionen teil. Seien es die Herrenhäuser Kunstfestspiele, Kunstaktionen in Zusammenarbeit mit dem Stadtteil, das Filmfestival Sehpferdchen der Stadt Hannover oder auch große Kunstaktionen wie zum Beispiel die Einweihung des großen Wandbildes im Eingangsbereich unserer Schule von dem Künstler Timm Ulrich.
5. Kunstwettbewerbe innerhalb der Schule
Die Höhepunkte im Schulleben stellen seit einigen Jahren für unser Fach die alle zwei Jahre stattfindenden Kunstwettbewerbe dar. Unter sehr freien Themen wie z.B.:
➢ Schwarz/Weiß
➢ Mach was draus
➢ Ver-rückt
wird in der ganzen Schule gemalt und gewerkelt und alle sind gespannt, welche kreativen Beiträge dieses Jahr eingereicht werden (siehe Fotostrecke – Kunstwettbewerbe). Ein Wettbewerb, der natürlich auch die besten Beiträge aus den Jahrgängen 5/6, Jahrgang 7/8 und Jahrgang 9/10 in einer großen Präsentationsveranstaltung prämiert.
Die Höhepunkte im Schulleben stellen seit einigen Jahren für unser Fach die alle zwei Jahre stattfindenden Kunstwettbewerbe dar. Unter sehr freien Themen wie z.B.:
➢ Schwarz/Weiß
➢ Mach was draus
➢ Ver-rückt
wird in der ganzen Schule gemalt und gewerkelt und alle sind gespannt, welche kreativen Beiträge dieses Jahr eingereicht werden (siehe Fotostrecke – Kunstwettbewerbe). Ein Wettbewerb, der natürlich auch die besten Beiträge aus den Jahrgängen 5/6, Jahrgang 7/8 und Jahrgang 9/10 in einer großen Präsentationsveranstaltung prämiert.